培智自闭症儿童生活实用技能教学活动：叠裤子技能训练与同伴学习

自闭症儿童的实用生活技能

教学活动名称：折叠裤、技能区、日常生活实用技能

教学目标 1.通过同伴教学，帮助学生更好地融入课堂教学。

2.学习生活实用技能

3、学会和别人一起学习，学会注重学习。

教学任务繁重、难度大。教学重点：学会和别人一起学习，学会注重学习。

教学难点：培养自我主动性，学会关注老师和同学。

教学准备PPT等

教学流程：

1.新教学（折叠裤）

1.展示图片（ppt和图片）

1）告诉我图中画的是什么？孩子正在叠裤子

要求：

 学生跟着老师指着电脑图片说他正在叠裤子。当一名同学学习时，他要求另一名同学留意老师和同学。

单独指着图片说自己在折裤子，指着图片告诉对方自己在折裤子。请双方注意对方。

 老师讲故事时，学生的眼睛应该看着老师。

2）他如何堆叠它？

要求：

 学生跟随老师，指着电脑图片讲解叠衣服的步骤。当一名学生学习时，另一名学生被要求留意老师和同学。

 单独指着图片，说出折叠裤子的步骤。请双方注意对方。

 老师讲故事时，学生的眼睛应该看着老师。

2.生活实践（学习叠裤子）

1、将折叠裤子的步骤整理成图片并解释。

要求：

 老师演示时，学生的眼睛要看着老师。

 学生应专注于自己的练习，完成后坐在座位上等待。

2.学会叠裤子。

1）将裤子压平，放在桌子或床上。

2）将裤子两侧向中间折叠。

3）将裤子从下到上对折。

要求：

 老师演示时，学生的眼睛要看着老师。

 学生应专注于自己的练习，完成后坐在座位上等待。

三、总结

折叠裤子的步骤

4. 自由时间

音乐节奏《折叠裤》

教学理念：

自闭症学生的注意力持续时间很短。他不知道如何关注、关注什么、何时关注。因此，这学期我开设小组班，帮助自闭症学生如何在课堂上集中注意力，如何更好地融入课堂学习。学生反馈：

提醒的次数减少了，好的学生可以偶尔关注老师的指导活动，也可以在小组活动中表现出更好的模仿和参与。

基础薄弱的学生在老师的提醒下可以集中注意力上课的内容，参与度也有所提高。

教学反思：

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